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作家简介 PROFILE
瞎掰1
“小学生作文写稿指引，同步作文，小学生作文手段，写稿阵势共享、写稿素材共享”
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小学生为把作文写够字数可谓是索尽枯肠，但小孩子的凑字措施是比拟单纯的，本系列便是许多不太单纯的凑字法。在写这个凑字法系列的历程中，我也在赓续归来，等通盘凑字法系列完成后，我会再次进行梳理，让这个凑字法系列看起来更浮浅。
本期共享的凑字法是在主角上作念作为，一般小学生作文的主角就一个，不时是我方梗概是故事的主东谈主公，本期的措施可以算得上是多个主角。但因为小学生作翰墨数有限，这个多变装互动的措施要有所不停，不然弄个千八百字太浮滥时分了。
多变装互动算是一个中等的措施，可以描画段落，但修改一下可以作为大措施来使用。小学生作文四百多字没必要把这个措施搞成大措施，中等足有使用。
多变装互动边界性条款比拟多，大部分小学生作文不太适用，但顺应描画有多个东谈主物梗概变装的场景。比如吵架、开会、领路会、比赛等等，很是顺应足球篮球赛。
多变装互动其实很浮浅，便是冲突单一主角，让情景描画出现多个主角，就像电影镜头通常往来切换，而不是用咱们的眼睛逐个不雅察。以足球赛为例，多变装互动，便是去描画多个主角，一场足球赛谁是主角？孩子们写之前可能照旧细则好了，但要思写得多，那就把足球当成主角，然后一一去描画每个战役梗概准备战役到球的队员。这么写就脱离了一个主角一个视角，要是仅仅描画一个传球和进球的情景，那咱们可以写到甲若何抢球，对方若何珍重，甲又若何传给乙，丙又是若何跑位膺惩对方球员的，临了传球到丁，一脚射门，足球若何领路，对方守门员若何扑救以及场下不雅众的欢招呼号声等等。
多变装互动很浮浅，便是变单一的主角为多个主角，要是一次描画一个主角，不论你写谈话动作感情照旧心情，王人只可往一个东谈主身上按，但多变装互动是多个主角，每个东谈主王人有我方的动作感情谈话心情等等，这么可以写的东西就许多，况兼也能把情景写得很吵杂。
多变装互动也可以延迟一下，经常情况下写一群东谈主不管是打篮球照旧踢足球王人很好用，写一群东谈主吵架、盘问也可以。要是这些东谈主不互动，梗概说这些主角不会互动，比如写一些花梗概草。其实，不互动也可以用这种措施，只不外莫得互动能写的就显得比拟衰退，比如描画花园中灵通着各式花，咱们可以一个个一一去先容，这个和咱们西足球场上的领路员是近似的，只不外花不会动，而领路员在不停地动。
多变装互动，要点不是互动，而是多个变装，当咱们描画任何事物的工夫，王人可以议论一下描画点其他的东西，也便是换个主角进行描画。
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小学生写稿指引群
作家｜瞎掰1
排版｜花谈疗
封面开首｜原创著作，侵权必究
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